Od matematike do baštine: Oskar zvanja kao priznanje radu za lokalnu zajednicu
U srijedu će u Zagrebu Željko Kraljić, učitelj matematike i izvrstan savjetnik iz Osnovne škole Ivana Gorana Kovačića Sveti Juraj na Bregu, primiti Oskar zvanja. Iza priznanja stoje godine rada s učenicima, ali i brojni projekti kojima je škola snažno povezana sa svojom sredinom.
Kraljićev rad posljednjih godina teško je promatrati samo kroz nastavu matematike. Njegovo djelovanje obuhvaća školu, učenike i njihove roditelje, Općinu Sveti Juraj na Bregu, mjesne odbore, policiju, udruge, sportske i kulturne organizacije, fakultet, umirovljenike, mještane i brojne pojedince koji su se uključivali u različite aktivnosti.
Upravo je povezivanje škole i lokalne zajednice jedna od najprepoznatljivijih sastavnica njegova rada.
Škola koja živi zajedno sa svojom zajednicom
Kraljić polazi od ideje da škola ne bi trebala biti izdvojena od mjesta u kojem djeluje.
Učenici nisu samo korisnici školskog sustava, nego aktivni članovi lokalne zajednice. Zato ih uključuje u aktivnosti u kojima upoznaju svoje mjesto, ljude, prirodu, promet, povijest i baštinu.
Takav pristup posebno dolazi do izražaja u Općini Sveti Juraj na Bregu, koja se sastoji od devet naselja. Projekti koje pokreće ili u kojima sudjeluje često upravo obuhvaćaju različite dijelove općine, čime učenici upoznaju prostor u kojem odrastaju.
Suradnja pritom nije jednosmjerna. Škola daje svoj doprinos zajednici, ali i zajednica svojim iskustvom, ljudima, prostorom i znanjem obogaćuje školu.
„Matematika na cesti“ – matematika za cijelu zajednicu
Najbolji primjer takvog pristupa je projekt „Matematika na cesti“.
Projekt je krenuo iz škole, ali je vrlo brzo prerastao njezine okvire. Učenici matematiku povezuju s prometom i svakodnevnim životom, istražuju prometne situacije u svojoj sredini, promatraju prostor u kojem se kreću i razmišljaju o sigurnosti svih sudionika u prometu.
U projekt su uključeni učenici, učitelji i roditelji, ali i Općina Sveti Juraj na Bregu, policija i drugi partneri iz lokalne zajednice.
Posebna je vrijednost projekta u tome što učenici ne uče samo kako izračunati udaljenost, brzinu ili vrijeme. Uče kako svojim znanjem mogu pridonijeti sigurnijem i odgovornijem životu u vlastitoj sredini. Projekt je tako postao svojevrsni most između škole i lokalne zajednice.
Devet naselja – jedna škola i jedna zajednica
Lokalna dimenzija posebno se vidi u činjenici da aktivnosti nisu vezane samo uz školsku zgradu.
Kraljić s učenicima istražuje prostor svih devet naselja Općine Sveti Juraj na Bregu. Učenici tako upoznaju mjesta u kojima možda ne žive, ali koja pripadaju istoj lokalnoj zajednici.
Takav pristup ima i obrazovnu i društvenu vrijednost. Djeca upoznaju svoj kraj, razvijaju osjećaj pripadnosti, razgovaraju sa starijim mještanima i uče da prostor u kojem žive ima svoju povijest, ljude i priče.
„Petkom u prirodi“ okupio stotine ljudi
Poseban primjer povezivanja škole, lokalne zajednice i stanovnika su Jurjevske ljetne večeri – „Petkom u prirodi“.
Tijekom ljeta 2026. održano je šest šetnji, a sudjelovalo je oko 800 ljudi.
Šetalo se različitim dijelovima općine i okolice – Bedekovićevim grabama, Jegersegom, Feštetićevim stazama u Brezju, Dragoslavcem, Matulovim gruntom i Malim Mihaljevcem.
Prosječna duljina pojedine šetnje bila je oko pet kilometara, što znači da su sudionici zajedno prošli približno 4000 kilometara.
No broj prijeđenih kilometara zapravo je samo jedan podatak. Mnogo je važnije ono što se događalo uz stazu: razgovori, upoznavanje kraja, susreti generacija, priče o ljudima i prostorima te ponovno otkrivanje mjesta koja stanovnici često prolaze, ali ih možda nikada nisu gledali na takav način.
Uključivanje različitih generacija
Jedna od posebnosti Kraljićeva rada je nastojanje da se u projekte ne uključuju samo djeca. U aktivnostima sudjeluju roditelji, učitelji, mještani i starije generacije.
Upravo je to posebno važno u projektima vezanim uz lokalnu baštinu. Stariji mještani postaju svojevrsni čuvari sjećanja, a učenici njihovi slušatelji, istraživači i zapisivači.
Na taj se način znanje prenosi iz jedne generacije u drugu.
„Tragovi škole u Brezju“ i radio Lopatinec – zajednica čuva vlastito sjećanje
Posebno vrijedan primjer takve suradnje je projekt „Tragovi škole u Brezju – 60 godina poslije“.
U njegovu središtu nalazi se nekadašnja škola u Brezju, ali zapravo se kroz njezinu priču govori o cijeloj zajednici.
U prikupljanju podataka sudjeluju ljudi koji su školu pohađali, u njoj radili ili su na neki drugi način bili povezani s njom. Prikupljaju se fotografije, dokumenti i osobna sjećanja.
Tako učenici dobivaju priliku učiti povijest izravno od ljudi koji su je živjeli.
Stara škola tako više nije samo zgrada. Postaje mjesto susreta generacija i prostor u kojem se čuva kolektivno sjećanje Brezja.
Iduće godine je i 60 godina kako je s radom krenula školska radio stanica Lopatinec i u planu je organizacija Jurjevske večeri radio Lopatinca.
Lokalna baština kao učionica
Kraljićev pristup pokazuje da učionica može biti i ulica, šuma, sportsko igralište, stara školska zgrada ili seoski put. Učenici pritom razvijaju različite vještine – od matematičkog razmišljanja i istraživanja do fotografiranja, snimanja, razgovora s ljudima, obrade podataka i predstavljanja rezultata.
Lokalna zajednica tako postaje svojevrsna velika učionica na otvorenom.
Suradnja s Općinom i institucijama
Važan dio svih tih aktivnosti jest i suradnja s Općinom Sveti Juraj na Bregu. Općina se pojavljuje kao partner u projektima koji nadilaze redovitu školsku nastavu, posebno u aktivnostima povezanima s prometom, kretanjem, lokalnim prostorom i uključivanjem stanovnika.
Suradnja postoji i s Policijskom upravom međimurskom, posebno u području prometne sigurnosti i preventivnih aktivnosti. Kroz takve projekte učenici upoznaju i rad institucija koje svakodnevno djeluju u njihovoj sredini.
Zajednica kao prostor za učenje
Kraljićev rad pokazuje i jednu širu ideju – da obrazovanje nije isključivo posao škole. Kada policijski službenik učenicima govori o sigurnosti, kada stariji mještanin priča kako je izgledao život prije nekoliko desetljeća, kada roditelj sudjeluje u projektu, kada Općina pomogne u realizaciji aktivnosti ili kada stotine ljudi zajedno krenu u šetnju – svi oni postaju dio obrazovnog procesa.
Učenici pritom ne dobivaju samo informacije. Dobivaju iskustvo života u zajednici.
Od lokalnog projekta do nacionalne razine
Zanimljivo je da su upravo projekti koji su nastali iz konkretnih potreba lokalne sredine dobili priliku biti predstavljeni i izvan Međimurja.
„Matematika na cesti“ predstavljena je na stručnim skupovima i kao primjer dobre prakse, među ostalim i u Zagrebu.
U nacionalnom natječaju povezanom s projektom sudjelovale su 18 škola iz 11 hrvatskih županija, a pristigla su 84 učenička plakata. Time je iskustvo nastalo u Svetom Jurju na Bregu postalo dostupno i školama iz drugih dijelova Hrvatske.
MiŠ, fakultet i dijeljenje iskustva
Kraljić svoje iskustvo ne zadržava samo za lokalnu sredinu. Svoja iskustva i nastavne ideje objavljuje u časopisu Matematika i škola (MiŠ), a kroz rad na Učiteljskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu – Odsjeku u Čakovcu sudjeluje u obrazovanju budućih učitelja.
Na taj se način iskustvo iz lokalne škole prenosi prema novim generacijama učitelja.
Istodobno se lokalna sredina kroz njegove projekte predstavlja i izvan Međimurja.
Oskar zvanja kao priznanje zajedničkom radu
Oskar zvanja koji će Željko Kraljić u srijedu primiti u Zagrebu zato dolazi nakon niza godina u kojima su se isprepletali nastava, učenici, projekti, lokalna zajednica, fakultet, stručni rad i očuvanje baštine.
Iza njega nisu samo matematički zadaci i rezultati na natjecanjima. Tu su i ljudi s kojima je surađivao, roditelji koji su se uključivali, mještani koji su dijelili svoja sjećanja, institucije koje su podržavale projekte, kolege koji su pomagali i stotine učenika koji su kroz različite aktivnosti učili izvan klasične učionice.
Posebna vrijednost tog rada upravo je u tome što je nastojao povezati ono što se događa u školi s onim što se događa u zajednici. Od devet naselja Općine Sveti Juraj na Bregu, preko 800 sudionika ljetnih šetnji i 4000 zajednički prijeđenih kilometara, do starih fotografija i svjedočanstava iz Brezja – sve su to dijelovi iste priče.
Priče u kojoj škola nije samo mjesto učenja, nego mjesto okupljanja, povezivanja generacija, čuvanja baštine i stvaranja novih ideja za zajednicu. A upravo će tu priču Željko Kraljić u srijedu ponijeti sa sobom u Zagreb, gdje će primiti Oskar zvanja.
preneseno s: www.emedjimurje.hr
objavio: Sven Tomašić
foto: E.M.